"前段时间，B站收集了全国955位初中生的演讲，发布了名为《我不想做这样的人》的演讲视频，引起广泛讨论。以下特别分享给大家。"
两位初中生用真诚、稚嫩、有力的语调表达了他们对未来不想成为的几种人，他们的眼神清澈、年轻、坚定，就像是早晨七八点的太阳、驱逐黑暗的明烛。
让人不禁感叹，年轻一代满怀勇气、稚气、朝气，敢于表达自己的想法，不畏将来，劈波斩浪。
但也引起了一些网友的深思，孩子的是非观树立固然重要，但那么早地让孩子下结论，把他们变得过分善恶分明，可能因此丧失了一些成长的可能性。
大多数孩子被问起“你想要什么”时都呈现迷茫的状态，但他们却能回答出他们不想要什么。当他们刚接触社会复杂的人和事时，他们会下意识地抵触和主流价值观不相符的东西，太过排斥自己身处的社会、环境和身边的关系。
给自己和他人设定太多“不应该”和“不可以”，批判自己评判别人，孩子也就失去了自由眼光和宽广视野。相反，允许自己和别人的两面性，允许未来有更多可能性，允许自己与负面情绪共处，才会对孩子的成长有益。
大多数普通人在面对生活时会做出不得已的妥协，被生活磨砺，活成自己当初讨厌的样子。但是，这些不喜欢的样子或许是另一种可能性，会成为特定情境下的解决方案。
希望我们孩子的内心能明白善恶，但多一些包容和理解，孩子可以对这些他们不喜欢的行为说“我暂时还不理解这样的行为”。比起非黑即白，不如让孩子们看到这些行为的可能性。
比如，孩子从小很有个性，不喜欢人云亦云，但是那些十年如一日做着重复工作的人，会教会他们什么是匠心与敬业;孩子从小性格大度，温文尔雅，但是那些浑身带刺的人会教会他们，遇到得寸进尺的人时应该态度强硬。
他们看到了别人的不完美，但换个角度，也许就是他们的成长空间。
就像爱贝一直所提倡的全人教育理念，我们要做的是帮助孩子实现全面发展，告诉孩子，任何事都没有唯一正确的答案，尝试接受自己和他人的不完美，才是真正的成长。
