从辅导班到兴趣班，从奥数班到美术班……暑假一到，是否送孩子上各种暑期“补习班”、“辅导班”成了众多家长热议的话题。一些中小学生学期结束之日，却成了补习开始之时，暑假顺理成章地变成了“第三学期”。
在“第三学期”中，望子成龙的家长或“不惜血本”或迫不得已地忍痛掏钱。一些家长认为，孩子的自制力是很差的，用补习班“圈养”比在家“放养”要好很多。一些家长则认为，自家不补人家补，人家补了咱落下。为了不让孩子在起跑线上输给同龄人，便由过去的“缺啥补啥”，变成了如今的不缺也补。
其实，正确引导孩子在丰富多彩的假期生活中长身体、长知识，为新学期奠定良好的基础，才是父母义不容辞的责任。父母应根据孩子的年龄特点，来充分调动孩子的学习主动性、积极性，尊重孩子的选择，变“要我学”为“我要学”。如多引导孩子读些儿童故事、革命故事之类的书籍，多引导孩子写日记、心得体会，看一些有教育意义的电视片，做一些力所能及的家务劳动，或带孩子参加一些有意义的活动等等。这对教育孩子反而更加有效，做父母的不妨一试。
对于孩子的暑期生活安排，作为家长要充分尊重孩子的意愿，主动为之减压松绑，给孩子留出一定的自由活动时间和空间，给孩子一些选择权，让其把握；给孩子一些机会，让其体验；给孩子一片空间，让其前行。愿父母们给孩子一个愉快而有意义的假期，切莫让孩子既“盼”暑假，又“怕”暑假。
暑假到了，家长的话题自然转到孩子的暑假安排上来。为孩子设计一个安全、快乐、有意义的暑假，已经成为当务之急。怎么安排才好呢？让孩子独自在家吗？给他报个旅行团吗？让他自己想干什么就干什么吗？家长心中有无数个问号。快来东方司乐这样孩子暑假过的更快乐；训练注意力更集中；孩子听指令的能力变强了。
来东方司乐全面提升孩子以下能力：
注意能力——能保持长时间集中注意力，做到说、听、看、写、想同时运用，听课效率高；
记忆能力——掌握并熟练运用至少20种记忆方法和记忆策略；
言语智能——具有良好的概括归纳能力及言语表达能力；
想象创造力——拥有较好的创新思维、逻辑推理、发散思维、逆向思维等能力；
学习方法——掌握科学的学习方法，学习更轻松，效率更高；
学习习惯——养成良好的学习习惯，勤于思考，主动学习；
应试能力——掌握各科的应试策略，考试前的准备、考试时间的规划以及心理的调节等；
自省能力——自我观察、自我判断、自我反省和自律学习；
情绪管理——善于自我控制情绪、具备良好的心情调节能力；
合作组织能力——自信、独立，具有卓越的领导组织才能；
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