今年双减政策，以及疫情影响，是线下教育行业的一个难关，很多教育机构面临了巨大挑战。然而线上教育今年可以说是得到了前所未有的机会。
而素质教育作为非刚需性产品，如何尽快开展线上课程成为了很多机构的难题，然而在steam教育这个细分领域里，却出现了很多线下机构的大量扩科相关课程。
这又是为什么呢?今天我们就聊一聊steam教育和传统素质教育的区别，线下教育机构为什么要增加steam教育课程。
steam教育和素质教育的区别是什么?
其实STEAM教育应该算是素质教育里的一个大类。素质教育是和应试教育互补的两个面，素质教育的边界比较模糊。通常可以拆成STEAM教育、艺术教育、体育培训、游学研学、生活素养五大领域。
随着学科素质化趋势加速，也诞生了如少儿英语、数学思维、大语文等新兴赛道，进一步拓宽了素质教育边界。
而今年大火的机器人比赛、乐高比赛更是steam教育越发显示出其重要性了。
教育机构为什么增加steam教育课程，尽管STEAM教育已经有头部企业出现，但是其市场基数最大，也最有可能未来成为刚需。
市场大意味着需求的长期扩张，而需求处于长期扩张的趋势按照现有的创业类型，STEAM的产品种类大致有三：少儿软件编程课、乐高和机器人教育、科创类型教育。
少儿编程。其主要的载体是模块化托拉拽式的编程语言Scratch。
课程通常通过丰富的场景、趣味的情节，生动的案例来促进高效学习，掌握基本编程语句，逐步建立编程思维，从而逐步跨学科到物理、生物、化学、音乐、美术等多领域运用编程知识，最终跨步到人工智能与创新技能上。
少儿编程是增量市场，线上线下同时起步。
乐高和机器人教育以及科创类型教育，更多的是锻炼学生的动手能力。
其实是在软件编程的基础上，增加了硬件和配套教材，多数用于教育的机器人是模块化、拼接形态的机器人(乐高、自动驾驶)，丰富了学习的趣味性，还可以锻炼学生的动手操作能力。
相较于纯软的编程培训，机器人教育、科创教育也涵盖了数学、物理、设计等领域的知识，一般配套 STEAM 教育方案的机器人教育公司竞争壁垒更高、更难以被替代。
向下分类现有的市场格局中，所有的少儿编程创业企业都已经布局线上。
而少儿编程的学习天然需要借助电脑上课，互动性的要求就比语言培训更弱，学科属性上相比语言培训更加适合在线教学。
STEAM教育是教育行业中真正的优秀赛道。
如果把当前的教育产业格局比作2013年的移动互联竞争格局的话，那么STEAM教育就相当于移动互联时代的“短视频”行业，在一开始虽然不像“微信”一样是刚需，但一旦被市场所认可，后程的爆发力则是惊人的。
